Hjernen i dag

"Vi skal plukke blomster i stedet for ukrudt!" Med de ord indledte læge og hjerneforsker Kjeld Fredens sit foredrag på Vidensteamets konference.

  

Hermed mindede han sine tilhørere om, at det i arbejdet med bla. hjerneskadede er vigtigt at huske på hjernens store fleksibilitet og evne til at tilpasse sig. Begrænsningerne ligger først og fremmest i de tilgange, vi har til at tænke om og arbejde med hjernen og læreprocesser.

Kjeld Fredens redegjorde for især:

  • De nativistiske modeller, der opfatter hjernens funktioner som medfødte
  • De empiristiske modeller, der opfatter hjernens funktioner som tillærte
  • De konstruktivistiske modeller, der opfatter hjernen som en meget fleksibel størrelse, der fra starten konstruerer sig selv og tilpasser sig. Kun de mest basale funktioner er medfødte.

 

Kjeld Fredens 

Det er vigtigt at være bevidst om, hvilke modeller man arbejder ud fra. De har stor betydning for, hvordan man f.eks. opfatter en hjerneskadet patients udviklingspotentiale.

Dernæst er det ifølge Kjeld Fredens vigtigt at fokusere på, hvornår hjernen er mest modtagelig over for læring. Faktorer som kost, motion, søvn og glæde har afgørende betydning for hjernens energiniveau og dermed også for evnen til at modtage læring og flytte sig.  

 

Download Kjeld Fredens' ppt. oplæg her (.pdf)

Kjeld Fredens er læge og hjerneforsker. Han har været lektor (hjerneforsker) ved Århus Universitet, seminarielektor ved Skive Seminarium, udviklingschef ved Vejlefjord Center, vismand i Kompetencerådet. Forfatter til bogen "Mennesket i hjernen - en grundbog i neuropædagogik". Academica (2006). Skriver på bogen "Lup på lederhjernen". Academica (2009).