Litteratur om pædagogiske og psykologiske metoder

"Biter av liv: Miljøterapeutiske fortellinger og refleksioner" af Ellen Kværna og Bibbi Lund. Oslo: Gyldendal Akademisk, 2004.
Fortællingen følger Anne - en ung kvinde

"Den nænsomme anbringelse - hvordan børn kan hjælpes til at ændre opholdssted" af Inger Thormann og charlotte Guldberg. Hans Reitzels forlag.
Bygger på erfaringer og undersøgelser af flytningen af børn fra Skodsborgs behandlingshjem. Den har vægt på kombinationen af faglighed og indlevelse, og trods anden målgruppe kan bogen være god inspiration til at håndtere flytning af beboere.

"Empati og børn med specielle behov" af Emilie Kinge. København: Gyldendal Uddannelse, 2000.
Om betydningen af voksnes empati i arbejdet med børn med social og emotionelle vanskeligheder.

"Etiske dilemmaer i pædagogisk arbejde" af Ruth Mach Zagal og Kirsten Nøhr (red). København: Hans Reitzels Forlag, 2007.
Bogen har en bred tilgang til spørgsmål om etiske dilemmaer i det plædagogiske arbejde, hvor det kan være sævrt at træffe det "rigtige " valg. Den professionelle hjælpers etiske dilemmaer belyses sociologisk, historisk, juridisk og filosofisk ,og der inddrages cases og eksempler.

"Fra rejseleder til stifinder: Etik og værdier i arbejdet med psykisk udviklingshæmmede" af Peter Westergaard Sørensen. Assens: Udvikling, 2002.
Forfatteren sætter fokus på pædagogens ændrede rolle og arbejdsvilkår i en tid, hvor der er blevet almindeligt, at den enkelte selv definerer hvad der er "normalt", og pædagogens rolle der for mere bliver at gå på opdagelse sammen med den udviklingshæmmede frem for at fungere som guide.

Funktionsevnemetoden. Socialministeriets beskriver på sin hjemmeside funktionsevnemetoden.
Indeholder bl.a. procedurebeskrivelse, skemaer, erfaringsopsamling mv.

"Galskabens magt" af Sverker Belin. København: Hans Reitzel, 1999.
Bogen giver en beskrivelse af det psykoterapeutiske arbejde med tidligt skadede og psykotiske unge og voksne personer. Bogen omhandler alle vigtige fænomener i kontakten mellem behandlere og disse svært syge mennesker.

"Gentle teaching" af Hanne Kildevang, Paul E. Larsen, Mette E. Olsen og Per L. Larsen. Sølund.
Korte anvendelige artikler på dansk om Gentle Teaching.

"Grundbog i dialektisk adfærdsterapi" af Anna Kåver og Åsa Nilsonne. Virum: Dansk psykologisk forlag, 2004.
Manual til dialektisk adfærdsterapi.

"Livshistorier i pædagogisk arbejde" redigeret af Birthe Juhl Clausen og Jørgen Lauritzen. Brøndby: Semi-forlaget, 1997.
Ud fra teoretiske, metodiske og praktiske eksempler gives en række anvisninger på, hvordan man som pædagog kommer i gang med at indsamle livshistorier, og hvordan dette kan indpasses i en pædagogisk hverdag, ikke mindst i arbejdet med svage og udsatte grupper.

"Marte Meo metodens teori og praksis" af Jytte Birk Sørensen. Århus: Systime, 2002.
Indføring i teorierne bag Marte Meo metoden med gennemgang af metodens elementer samt eksempler på dens anvendelse specielt indenfor det sociale- og specialpædagogiske område.

"Pædagogens kompetencer" redigeret af Daniela Cecchin. København: BULP, 1996.
I bogen giver en række forfattere et bud på den pædagogiske faglighed.

"Selvdannelse og pædagogik" af Ruth Johnsen. Semi-forlæget, 2006.
Giver et konkret bud på, hvordan man som pædagog kan arbejde med bl.a. livskvalitet, handlemuligheder og demokratisk deltagelse.

Socialministeriets beskrivelse af socialpædagogisk bistand.
Ministeriets oversigt over, hvad socialpædagogisk bistand er, hvem der kan modtage den, hvad formålet er mv.

"Støt mestring - bryd mønstre" af Jytte Birk Sørensen. Dafolo, 2007.
Bogen udfordrer og opfordrer til nye tilgange til indsatsen mod negativ social arv. Barnets mulighed for udvikling gennem betydningsfulde relationer gennemgås ud fra emner som mønsterbrydning, tilknytning, den socioemotionelle udvikling samt marte meo metoden.

Tæt på relationen: Betydningsdannelse i pædagogisk arbejde" af Bent Madsen m.fl. København: Gyldendal, 1999.
Bogen beskriver pædagogens praksis med særlig fokus på relationens betydning. Praksisportrætter fra otte forskellige institutioner udgør kernen o et forsøg på at vise det mere usynlige i den særlige relation mellem pædagog og klient.

Hvis du kender gode bøger, artikler, rapporter eller audiovisuelt materiale der ikke henvises til her, så send en mail til Vidensteamet på: LOADEMAIL[vidensteam]DOMAIN[rm.dk]